Heim
Tíðindir
Umseting
Verkætlan
Torg
Hjálp
Limir
Innrita
Skráset
. .
•Vangamynd
ritatam
•Allar umsetingar
▪▪Umbidnar umsetingar
•
Yndis umsetingar
•Listi av verkætlanum
•Inbox
▪Ókeypis mál samskifti
•English
•Türkçe
•Français
•Español
•Italiano
•Português brasileiro
•Deutsch
•Română
•عربي
•Русский
•Svenska
•Ελληνικά
•Български
•עברית
•Shqip
•Srpski
•Nederlands
•Dansk
•Português
•Polski
•汉语(简体)
•Lietuvių
•Norsk
•فارسی
•Suomi
•Hrvatski
•日本語
•Català
•Esperanto
•한국어
•Українська
▪▪Føroyskt
•नेपाली
•Kiswahili
Allar umsetingar
Leita
Umbidnar umsetingar - ritatam
Leita
Uppruna mál
Ynskt mál
Úrslit 1 - 4 av okkurt um 4
1
351
Uppruna mál
Žmogus gali pasiekti tiek, kiek reikalauja pats...
Žmogus gali pasiekti tiek, kiek reikalauja pats iš savęs.
Ryški Zitos vidinė motyvacija leido jai susiformuoti kaip asmenybei tapybos srityje ir pedagoginėje veikloje.
Zitos, kaip žmogaus, kaip dailininkės pedagogės, kelias visą laiką buvo paženklintas reiklumu sau visose srityse. Jos netenkino tai, kas jau pasiekta. Ties kiekviena pasiekta riba ji visada kėlė sau naujas ribas. Kas būdinga Zitai, kaip pedagogei?
Pateiktos ištraukos iš knygos apie dailininkės ir pedagogės Zitos kūrybą ir pedagoginę veiklą.
Reikia vertimo į anglų kalbą pagal britų dialektą.
Fullfíggjaðar umsetingar
One can achieve as much as one requires from oneself...
362
Uppruna mál
Ištraukos iš knygelės
Visų pirma - dėmesys ir meilė vaikams. Be ko vargu ar galima tikėtis pedagoginės sėkmės...
Antra, metodinis iÅ¡radingumas. Nesvarbu, ar vaikui 3-4 metukai, ar 13-14 metų, Zita sugeba surasti su jais kontaktÄ…, juos dominanÄius motyvus, iÅ¡radingai panaudodama labai įvairių raiÅ¡kos technikų skalÄ™, kas padeda pastebÄ—ti vaiko individualius poreikius ir galimybes. Vaiko individualumas pedagogei yra vienas iÅ¡ pagrindinių kriterijų.
Ištraukos iš knygelės.
Pageidautina į anglų kalbą, britų dialektu.
Fullfíggjaðar umsetingar
Excerptions from the booklet
1